2020年的新型冠状病毒肺炎疫情着实让人有些意外和措手不及,面对突如其来的疫情,沈字微老师首先想到的是学生的健康和学业,利用所学的生物知识告诉学生病毒可防可控。为了降低疫情对正常教学造成的影响,让学生做到心不“慌”、业不“荒”,“停课不停学”,在家也能安心学习,沈字微老师及时制定了网上教学计划,通过网络架起了与学生之间沟通交流的桥梁。
如何利用好有限的网上教学时间,让学生牢固掌握丰富的知识点?相对于传统的面对面教学模式,网络教学无疑对教师和学生都是一次考验和挑战。
面对全新的教学模式,沈字微老师在积极做好课前各项备课准备工作的基础上,及时梳理汇总课堂知识点,提前一天通过QQ群方式发给学生,让学生提前熟知第二天的学习内容,做到心中有数。同时,对于每一堂网课,沈老师都要提前进行三次以上的试讲演练和不断完善,以确保课堂教学流畅和知识点无遗漏。网上教学,有的孩子感觉节奏太快跟不上,有的孩子自律性稍差……针对每个学生的不同特点,沈老师想在前,更是做在前。除了在每次课后留出时间为学生答疑解惑外,她还保持24小时在线接受学生咨询相关问题,确保每一个学生都能真正掌握课堂知识。对于自律性稍差的学生,沈老师课前课后都要加强对他们的督导,通过个别提问辅导等方式,增强其学习的主动性。
为了取得更好地教学效果,沈字微老师在每节网课结束后,通过视频会议的形式,及时同高二生物组的其他老师沟通教学方式、课堂效果、学生反馈以及教学经验,取长补短,不断改进提升教学质量。同时,她还积极收集一些优秀的网校教学视频课程,学习他们的网络沟通技巧,结合自身的教学经验,不断变换网络教学形式,提高学生学习积极性。
网上教学时间紧、任务重、责任大。为了保证教学质量,沈字微老师专心于教学工作,经常是顾不上照顾家人和孩子。
为了备好课,沈老师经常是一个人关在房间里,埋头研读,常常是连续几个小时不出房间。他的爱人是一名电力工人,每天坚守一线,保证千家万户不停电,孩子就只能自己管自己了。儿子经常问妈妈:“疫情什么时候才能过去啊,我不想给你当保姆了!”孩子最高兴的事情就是爸爸回家,因为那样他就不用吃外卖了。
有一天,沈老师的儿子腹泻,然而那天正好是刚刚测试结束,需要及时阅判学生的试卷,无暇顾及儿子。等阅完卷,几个小时过去了,看到病弱无力的儿子躺在床上,心里很难受。儿子委屈地说了一句:“妈妈,你不爱我了。”沈老师的眼泪止不住流下来。
学高为师。作为一名教师,要全面的掌握学科专业知识,更要具备将自身专业知识传授给学生的能力。沈老师是这样说的,更是这样做的。
为了更好地适应网络教学,沈字微老师利用工作间隙,积极学习视频剪辑、动画制作等专业知识,认真钻研网络多媒体技术,在很短的时间内,熟练掌握了视频直播、课程录播等授课方式,为给学生们呈现更加精彩的网络课程打下了坚实的基础。与此同时,她还积极参加教研组学术讨论,协助制定教学计划,研究新题型,并多次主动承担试卷编制工作,在生物教研中起到了积极的作用。
疫情期间,沈老师除了关心学生学业,更加关心学生的身心健康。她通过课堂教学、知识分享等多种形式,积极向学生传播科学防范病毒传播的方法,引导学生树立战胜疫情的坚定信念。
疫情带来的困难和考验只是暂时的,它虽然隔离了老师和学生,但无法隔离老师对学生的责任与爱。在这场没有硝烟的战争中,沈字微老师用自己的坚守,诠释了一名教师的担当与使命。