【教师风采】心存高远，爱在点滴

　　　　　　　　　　　　　　　心存高远，爱在点滴

　　董晓老师，高二17班班主任。从教14年，现任高二年级两个班的英语课。董老师的课堂生动活泼，对待学生宽严相济，深受学生及家长的认可和喜爱。

　　一个孩子从普通到优秀，都是数不清的点滴和细节堆积起来的。可能是一年365天，每天半小时雷打不动的晨读；可能是整个高中，每一次作业的用心订正；可能是每次考试后试卷的踏实分析……而这些，都需要老师一路陪伴，督导。从来没有什么横空出世，每一个优秀的孩子，背后都是有了老师的奋力托举，他才能看到更辽远的风景。

　　一场突如其来的新冠疫情打乱了正常的学习和生活节奏，“线上教学，线下管理”对于教师家长和学生来说是一场前所未有的挑战，而班主任的任务就更为艰巨。班主任的工作量大且繁琐，尤其在疫情期间，董老师一边叮嘱家长做好日常体温监测并统计数据，一边传达疫情防控的通知并及时推送时事评论给学生观看。作为班级的管理者，董老师每天早上按时给学生发送晨读任务，统计班上同学的早读情况，关注课堂的出勤率，作业的完成情况和限时测的答题情况。

　　此外董老师不忘对学生进行思想建设的培养。她定期召开主题班会，在疫情最严峻的阶段，以感人的医护人员逆行报国的具体事件告诉孩子们，要用知识武装自己的头脑，回馈社会；在同学们长期网课开始懒散懈怠时，董老师推送了关于方舱医院的高三生和山区孩子艰难上网课的案例，让同学们意识到自己具备这么优越的物质条件，没有理由不用功学习；在三八节和母亲节时，董老师又倡导学生们理解妈妈的辛苦和不易，在珍贵的和妈妈共度的节日里，为妈妈多做些家务，表达自己的感激……

　　学生居家学习，家长的作用至关重要。老师是遥控指挥，家长是亲身陪伴，对此董老师经常与家长交流，给他们中肯的建议，为孩子创造安静独立的学习环境，及时督促学生上课完成作业，加强体育锻炼。疫情期间网上学习虽然困难重重，但是有了董老师和家长陪伴，学生们都守住了自己的初心，不断进步。

　　疫情期间与学生无法面对面交流，听不到同学们早上朗朗书声，看不到一张张或整齐或有空缺的试卷，老师的心里始终是不安的。直播课堂中，线上听写、正课讲授、课上提问、线上答疑，董老师把课堂教学安排得紧张活泼而有序，调动学生的学习兴趣和热情，让学生在单位时间内能够最大程度地吸收当堂课的知识点。云端教学，让课后辅导变得困难。课下，董老师利用软件，逐一核对学生作业内容和数量，批阅学生当天作业，看课上听写，查学生朗读，并及时给予指点，进行有针对性的点评和反馈，落实到每一个学生。

　　　　　　　　　　　　　　　　细致教研，高效课堂

　　网课从冬天走进夏天，从开始的十八线主播，每天手忙脚乱到现在已经做的按部就班，得心应手。董晓老师说这都得益于整个高二英语教研组，每周都进行规范细致的教研活动。从学历案的编写到课时作业的筹划，从月考分析到线上答疑，从每周进度到教学反馈，大家各抒己见，群策群力。面对大家都不熟悉的网络教学，老师们投入了大量的热情和精力。为了最大程度确保教学质量，备课组的老师们积极搜集整理各种教学资源，及时上传分享到群里，大家集思广益，力求把每一节网课上得成功。

　　董晓老师和她所在的高二英语组只是二中老师的一个缩影。他们怀揣着对孩子们一翅冲天的希望，把这份深沉的爱化作对每一个孩子每一点每一滴的关爱，帮助和督促。在网课期间，他们仍坚守着自己的岗位，守护着每一个孩子的梦想，开创着二中的未来。