为规范教研流程、创新教研模式、提升教研实效，12月4日下午，我校在综合教研室召开全校备课组长及学科首席教师专题会议。学校党委书记韩宝祥、副校长苗杰、教科研主任葛晓慧出席会议，与全体参会教师共同复盘现状、梳理方向、凝聚共识。
教科研主任葛晓慧首先总结了近期教研工作成效。她指出，各备课组出勤率高、研讨时长达标，能主动开展核心问题研讨，并形成过程记录与共识成果。随后，她分享了部分学科组教研的优秀案例，为大家提供了宝贵经验借鉴。同时，葛主任提出流程标准化要求。她强调，主备人需提前发布研讨预案，遵循“研讨 - 深化 - 落地”三环原则。此外，她还推荐了“问题招标”“课堂切片式诊断”“数据驱动”三种高效教研模式，鼓励各备课组灵活运用。
副校长苗杰强调，教学是学校发展的生命线，教研是提升教学质量的核心引擎。她围绕“再认识、再出发、再突破”提出具体要求：一是让教研回归专业本身，减少事务性交流，强化学术研究与思维碰撞；二是构建闭环管理机制，创新项目式、课题制教研模式，充分运用AI技术赋能教学；三是打造品牌标杆，通过青蓝工程加速青年教师成长，培育学科精品课，探索跨学科融合课程，契合高考改革趋势。
她特别提到，学校已借助人工智能实现AI评课功能，可生成详细数据报告，助力教师精准提升。
党委书记韩宝祥从教育改革趋势与育人本质出发，为教研工作指明方向。他提出，要主动顺应数字化转型浪潮，推动教学从“经验驱动”向“人机协同”深度转变。既要善用AI技术高效生成教学设计、精准分析学情的优势，让授课从“单向传授”升级为师生多维互动，让作业从“大水漫灌”转变为个性化“精准滴灌”；更要坚守教师专业主体性，对AI生成内容进行二次加工与创新，避免思维固化，确保教学设计贴合学情与教学实际。
他进一步强调，教研工作必须锚定核心素养培育，精准对标高考“一核四层四翼”要求，将科学精神、中华民族共同体意识等德育元素有机融入学科教学。要深挖学科育人价值，结合重要纪念日等契机，在知识传授中渗透爱国主义、人文关怀等教育，实现育分与育人相统一。同时，要严格落实教学规范，从备课、授课到课堂管理各环节精益求精，明确学习任务、指导学习方法，助力学生从被动接受转为主动探究。此外，要格外重视教师队伍建设，关心教师身心状态，强化团队互助氛围，通过传帮带为青年教师搭建成长平台，筑牢学校发展人才根基。
此次会议既是对过往教研工作的系统复盘，也是对未来发展的精准规划。全体参会教师表示，将落实会议要求，借鉴优秀案例，创新教研思路，破解教研难题，以扎实教研赋能课堂教学。未来，学校将持续聚焦教研提质增效，完善教研机制、创新教研模式、强化教研保障，推动教研工作走深走实，助力教师专业成长与学生全面发展，书写教育高质量发展新篇章！
供稿：教科研