【教师风采】师者仁心 香远益清

                                                师者仁心 香远益清

　　冯晓杰老师，一位默默地用一腔热血奉献的地理老师。送过多届毕业班，教学经验丰富，培养出许多优秀学子，所带班级成绩一直名列前茅。她深受学生喜爱，被学生亲切地称为“冯妈妈”。

　　2020的这个春天，年近五十的冯老师第一次接触网上教学，面对屏幕那端不能见面的学生，面对缩短的课时，还得依照教学计划，达到平日正常上课的标准，这给冯老师提出了挑战。她组织高二地理组教师多次集体教研，几经摸索，对问题各个击破，有效保证了网课的质量。

　　以前课上时间宝贵，不能放开手脚播放一些开拓视野的地理小视频，网课反而没有这样的顾虑。针对壶穴地貌、雅丹地貌等学生搞不清的内容，冯老师把小视频挂到班级群文件中，随取随用，不但很好的帮助学生消化理解课上内容，还能激起学生对地理学科的兴趣，进而更深入地探索。

　　冯老师课前利用学历案的形式让学生自学，课中小微专题重点讲解，课后在处理习题方面，选择题就用专门软件，只要学生题目一写完，后台数据就产生，题目正确率上都有大数据整理，这样就能第一时间发现哪些学生认真听讲，哪些知识点是掌握不好的。布置大题，就以学习小组形式，这样可以利用群体智慧，激发学习热情，共同解决问题。如果有些难点课上不能完全解决，冯老师就会录小微课帮学生后期梳理。

　　如何真正调动学生学习积极性？冯老师倡导勤动手动脑活动。班级作业展示时，许多同学还配上了音乐，把自己的笔记、整理后的习题展示出来，多姿多彩的小视频既惊艳了同学，又让学生很有成就感。

　　网课与现场教学不同，必须以学生为主体，要让每个学生都参与到课堂中。为了能让学生主动说话，冯老师设计了管理员轮换制度。当管理员的同学可能是限时测验成绩好的同学，也可能是考得不理想的同学，还有可能是上课要回答问题的同学，总之不断换花样，来调动学生的积极性。

　　居家“抗疫”的日子里，虽然隔着网络和屏幕，冯老师时刻关注着学生的变化。从前不爱玩手机的她，总是抱着一部手机，面前还有一部电脑时而认真倾听学生们质疑提问，时而手机语音指点，时而电脑打字回复，时而画图拍照...... 她像在学校一样把学生的点点滴滴看在眼里，记在心间，然后用爱心和行动去鼓舞学生们。网课以来，没有一个学生掉队。

　　“师者仁心，香远益清”，冯老师用自己坚守筑起知识的城墙，为学生们每一次电脑前的守候搭建一片希望的天空。她坚信：肆虐的病毒和疫情带来的困难和考验都是暂时的，只要大家团结一致、众志成城，每个人都履好职、守好岗，尽好责，就一定能打赢这场抗疫阻击战!