编者按：
平凡岗位育桃李，为人师者守初心。在我们身边，有这样一群老师，他们用理想信念搭建人生的灯塔，用道德情操树立做人的标杆，用扎实学识铺就前行的道路，用仁爱之心温暖成长的旅程。他们在教育征程中诠释了“为党育人、为国育才”的初心使命，是新时代教育家精神的生动践行者。为大力弘扬教育家精神，鼓励教师争做新时代“四有好老师”，展示我校教师躬耕教坛、潜心育人的精神面貌，我校现推出“弘扬教育家精神 争做四有好老师”优秀教师风采展示专栏，对学校新一期“四有好老师”个人事迹进行展播。本期我们一起了解李秋实老师，且看她是如何用赤诚、热忱与智慧擦亮温暖的育人底色。
以爱为笔，勾勒学生美好未来
李秋实，高中英语教师。自参加工作以来一直奋战在教育教学第一线，她始终坚持教书育人的初心使命，致力于当好学生的引路人，像一座灯塔一样照亮学生的前进方向，引领学生扬帆远航。
宽严相济，因材施教。她深知，每个学生都是家庭的希望和未来，对学生负责就是对家庭负责、对社会负责。她对学生严格要求，尊重并信任学生，既宽严相济，统一要求，又注意学生的个体差异，采取不同的教育方法，因材施教。她关爱每一个学生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，经常利用课余时间辅导学生，解答学生学习上的困惑，寻找适合他们的英语学习方法。
她以育人为责任内核，希望教会学生的不仅是课本的知识，更是面对生活的勇气、对待他人的真诚以及自我成长的清晰认知。在班级管理中，她习惯做“倾听者”，认真倾听每一位同学的心声，尊重他们的个性差异，用耐心化解成长的困惑，引导他们树立正确的价值观，培养良好的习惯，学会在集体中成长。
“好孩子是夸出来的”，为了调动起学生的学习积极性，李老师用鼓励式教学来激励学生学习。不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励和引导；对于行为异常的孩子，她观其言、察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。就这样，一群群懵懂的雏鸟在她点点滴滴的关爱中羽翼渐丰，慢慢成长为更优秀的自己。她对教育的热情和对学生的关爱，让每一位学生都能感受到教育的温暖和力量。
教育是铸就人生的伟大事业，李秋实老师执着于光荣的教育梦想，用真诚和朴实书写着平凡的教育故事，在充实中前行，在无悔中奋进。