“脚步无法抵达的地方，书籍可以；现实无法经历的人生，阅读能够。”近日，我校举办了第二期青年教师读书分享会。学校党委书记韩宝祥、教科研主任葛晓慧与全体青年教师齐聚一堂，在四位教师的分享中延续阅读热忱，共探教育深度，让书香与初心在校园绽放。
四份分享，四种思考：书页间的教育微光
若说第一期推开了阅读与教育对话的大门，本期则带大家走进门后更辽阔的风景。四位青年教师以书为媒，将感悟与教学实践相融合，勾勒出教育者的精神图景。
刘明昊老师以《一生之敌》破题，提出教师的“敌人”并非教学挑战，而是内心的犹豫与惰性。“直面‘不想备课’的懈怠、‘害怕改变’的胆怯，才能给学生传递成长力量。”这番话为分享会奠定了“向内探索”的基调。刘文杰老师借《桥梁史话》延伸教育意义：“教师是连接知识与学生、过去与未来的‘桥’。”她结合课堂实例，分享如何用历史故事让枯燥理论变成“可触摸的文明”，让在场教师领悟教学智慧的搭建之道。燕傲霜老师带来《当下的力量》，为忙碌的教学注入“心灵良方”。她分享“每日10分钟正念阅读”的习惯，建议老师们在焦虑中锚定“当下”——专注与学生的谈心、课堂的提问、作业的批改，以平和心态面对教育的漫长。初旭冉老师以《长安的荔枝》为引，将唐代官员送荔枝的“极限任务”，比作教师为学生“定制教学方案”的过程。“为让每个学生‘吃到适合的荔枝’，我们总在调整尝试。”生动类比让“因材施教”更鲜活。
书记寄语：以阅读践行教育使命
分享结束后，韩书记肯定了四位教师分享的“温度与深度”，赞赏大家“从书中找方法、在实践中找答案”的态度，强调“阅读滋养教育，教育反哺阅读”。他特别指出，教育不仅要超越知识传授，更要在课堂上营造鲜活生动的氛围感——教师需提升自身对学生的吸引力，用真诚与专业拉近与学生的距离，让课堂成为师生同频共振的空间；而教育的核心底色，在于铸牢中华民族共同体意识，要通过阅读与教学，潜移默化地培养学生的家国情怀与民族认同，让青少年在成长中始终心怀对民族的热爱、对国家的担当。最后，他鼓励青年教师将读书成习惯、分享成常态，在书页间积累教育温度，以更扎实的素养践行教育使命。
书香不辍，步履不停。“从第一期‘推开阅读之门’到本期‘遇见辽阔风景’，我们收获的不仅是书单，更是做教育的底气。”一位青年教师感慨。本次分享会是对第一期“以阅为桥”理念的延续，更是对教育初心的深化。未来，我校将持续推进青年教师读书计划，让阅读成为教师成长的“必修课”——唯有教师在书中汲取养分、拓宽视野，方能更好地营造优质课堂氛围、传递民族精神，带学生探索世界、丰盈成长。
我们坚信：
当书香浸润每一节课堂，教育便有了温度；
当思考照亮每一段成长，未来便有了方向。
供稿：教科研 徐春荣