【教师风采】新挑战 新技能 新体验

　　 突如其来的疫情对于社会、家长、老师以及每一个学生都是一个重大的考验，将课堂“搬”到网络，不只是把学习地点从课堂换成家中，这种新尝试更是对老师和学生的挑战。停课不停教，尹丽欣老师积极学习相关网络媒体技术，在最短的时间内就熟练掌握了录播、QQ直播、腾讯会议等不同的授课方式，并且尝试学习主播技巧，增加网课的新鲜感。

　　学生“停课不停学”，但跟在校学习有着很大的区别。老师无法与学生面对面地交流互动，不能随时把控课堂状况，这就要求老师在网络授课时语速放缓，讲解精炼，生动有趣，提高学生的专注度和积极性。所以，尹老师更加认真钻研教材和课标，精心备课，突出重点，使课堂急缓有度，把控学生听讲的节奏，让网课更有效果。

　　高中数学课的特点，节奏紧内容多。配合授课内容，尹老师及时布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能及时提交作业的同学以私聊的形式问清原因，个别辅导。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性，晚上及时在线上解答疑难。有时还会随时解答许多同学私聊的各种数学问题。

　　　　　　　　　　　　　　更快速的适应，更用心的陪伴

　　对于这种线上教学模式，老师要比学生更快的适应，并且不断探索有效的沟通方式，在网络这端关注学生的听课和学习状态，对状态不好的同学及时给与提醒并与其单独交流改进方法。尹老师更加留心学生的每个细节，通过网络更加频繁地与学生沟通，保障线上教学每个学生不掉队，通过尹老师持续的努力，学生们的数学成绩有了长足的进步。

　　尹老师说：期待着早日重返校园，回到三尺讲台，回到学生们身边。