班风、学风建设是班级日常管理中的首要任务。本学期开学伊始，沧州二中高二年级部开始积极筹划，在总结上学期各班级管理经验的基础上，苗杰、张英彬和刘洪芳三位主任及各班主任充分讨论和交流意见，有针对性地制定了本学期班级建设和管理规划，并创建了班级管理考核制度。
通过建立“星级班级”评选机制，发挥全体同学主观能动性，增强各班级集体荣誉感。根据常规量化考核细则和月考班级组合成绩评比，定期召开“星级班级”授牌仪式，并由各班学生代表发言，针对班级班风、学风建设中的不足提出中肯意见和建议。
既然要点亮五星，那就要给学生火种，这粒火种就是针对班级学年共同奋斗目标和学生个人差异，引导学生设置阶段性“个人奋斗目标”。
个人奋斗目标清晰、具体、符合个人实际。目标管理重视过程，强调自主、自治和自觉，形成了目标体系。
以班级为单位形成“目标展示表”并张贴上墙，起到了生生互相监督，老师评价与学生自评相结合的作用。
一个确定的目标是所有成就的起点。鼓励学生明确目标，突出学习过程，将目标具体化，将学习常态化，老师做好火炬手，将熊熊燃烧的火炬传递给每一位学生，点燃斗志，形成燎原之势！
为了更好的推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，乐于帮助他人学习，年级部从本月开始，以班级为单位，每月开展评选“勤奋之星”活动。
评选活动每月一次，宣传表扬班级里勤学好问，勤于思考，勤学上进的榜样！能够很好的完成“每月学习目标”任务，由班内提名，填写“勤奋之星”申报表，总结“学习经验”，在班内交流，从而提升班级学习氛围。
勤奋，收获的不仅仅是知识，更包含了意志、思想的磨练。“勤奋之星”是我们身边的榜样！发挥榜样的力量，弘扬榜样的精神，促使学生自律、自重、自省、自警、自励。鼓励学生人人争做勤奋之星，让光芒闪烁星空，让梦想扬帆起航！