11月中旬开始，我校三个年级利用探究实验室积极开展探究实验活动，借助科技手段，进行物理、化学、生物学科的探究实验教学。物理探究实验课分别为《探究牛顿第二定律》《探究碰撞中的不变量》，化学探究实验课是《探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化作用》，生物探究实验课是《探究影响酶活力的因素》。
探究实验活动的开展得到了学校的大力支持，信息中心做了许多指导工作。探究实验室有刘学东、迟俊艳、谢红梅三位专任管理指导教师。为了上好探究实验课，专任教师和任课教师多次教研，做出预案，为成功进行探究实验活动做了大量充分的准备工作。在课堂教学过程中，专任教师发现问题，及时跟进完善，老师和学生们积极响应并给予高度评价。
物理、化学和生物探究实验利用科学技术手段，通过传感器将实验现象以图像或数值的形式呈现在电脑上。学生们饶有兴致地操作和观察，感受科学家探究事物的规律和方法的过程，体验探究的乐趣，提高了学生对物理、化学、生物学习的兴趣。探究实验活动配合常规教学促进了学科教学的深入开展，培养了学生科学精神和实践创新的核心素养。