聚焦“做一名努力的教师”，赋能教育新力量——我校举办王青生老师专题讲座
来源: | 作者: 二中 | 发布时间: 2025-09-01 08:31 | 6 次浏览
近日，我校特邀知名教育专家王青生老师，为全校教师带来了一场以“做一名努力的教师”为主题的精彩讲座。王老师凭借深厚的教育实践经验和独特的育人视角，从多个维度阐释了当代教师应具备的综合素养与教育智慧，为与会教师带来了深刻启迪。
讲座中，王青生老师以“体健、礼成、智达、文萃”四大育人目标为框架，系统阐述了教育应促进学生的全面发展。他强调，教育不仅要关注学生的智力成长和学习能力，更要重视劳动教育、体育、礼仪情商、审美情怀等多方面素养的培育，真正实现“身心有力，德才兼备”的教育目标。
王老师提出，优化班级管理及培养“尖子生”，需要教师在做同样的事情时注重细节、落实行动。在教师自我成长方面，教师应从“努力型”走向“专业型”“智慧型”“融洽型”乃至“优秀型”，不断实现自我突破。他特别指出，教育的本质是“对人负责”，教师应当关注学生的个体差异和成长需求，通过沟通与智慧引导，把每一次“问题处理”转化为教育的契机，真正拉近与学生的距离。
在谈到学生管理时，王青生老师借助了解学生气质类型——乐天型、激进型、冷静型、忧郁型、奉献型来开展工作，提醒教师要因材施教，理解不同行为背后的心理动因。他结合“丢钱事件”“学生违纪”“恋爱问题”等真实案例，生动展示了如何通过教育智慧实现“成长型”引导，而非单纯“纠正型”处罚。
王老师还特别强调了教师在家校沟通、师生关系、同事协作等多重关系中的角色定位与方法策略，提出“做导师而不只是老师”“做好服务而不逾矩”等实用建议，倡导教育者应具备“慢的教育、细节教育、创新教育”的视野与胸襟。
整场讲座内容充实丰富、案例经典实用、语言生动幽默，引起了广泛共鸣。与会教师纷纷表示，通过此次学习，不仅明晰了教育的方向与方法，也深刻领悟了对“好的教育”的理解——“好的教育是能给人力量的，它能让人身心有力，德才兼备，让每一名师生都发光”。
沧州二中苗杰副校长总结指出，王青生老师的讲座既有理论高度，又非常贴近教育实际，为新学期的教育教学管理送来了智慧锦囊，为学校教师队伍建设注入了新的思想动力。未来，学校将继续推进教师专业发展与教育理念更新，构建更有温度、更有力量的教育生态。
教师感悟
我校邀请教育学家王青生老师开展了《做一名努力的教师》专题讲座。王老师凭借幽默风趣的语言和大量真实案例，从团队协作、班级管理、学生心理引导等多个维度分享了教育经验和管理理念。特别是他处理学生早恋、巧妙促进班级间竞争等“接地气”的方法，让人眼前一亮。
在日常管理中，王老师着重强调：教育不能止于分数，更要着眼于学生的未来。要塑造学生吃苦耐劳的体魄与精神，打磨他们待人接物的礼仪与情商，激发自主学习的思维与方法，点亮他们发现美、创造美的视野与胸怀。让能力成为支撑成绩的坚实基础，让教育真正为孩子的终身发展赋能。
同时，王老师提出的“六字箴言”——勤、精、慧、和、恕、志，更是精准概括了教师的成长路径。作为一名新教师，我深感教育不仅仅是传授知识，更是用智慧与爱心陪伴学生成长。这场讲座仿佛一盏明灯，照亮了我前行的道路。未来，我将努力践行“勤于耕耘、精于专业、慧于心术”，做一名有温度、有力量的教育者！
王老师的讲座是一场既有具体方法指导，又有精神高度引领的精彩分享。它启示我们，教育的“努力”方向，是成为一名兼具实践智慧、人文关怀和崇高志向的成长型教师，真正做到王老师所说的：教育，就是要让每一个孩子看得见分数，想得起青春，记得起恩师，忆得起母校。在校时，心中涌动的是热爱；离校后，脑海留下的是眷恋！
——新入职教师：于晨
此次培训让我对班主任工作有了更为深刻的认知与规划。我深刻体会到，班主任工作的核心在于“用智慧化解问题，用尊重守护成长”。
未来，我将借鉴王老师的方法，在严格管理中传递关爱，于常规管理里狠抓细节；在问题处理中注重引导成长，面对特殊问题时讲究策略；在家校互动中凝聚教育合力，让每个学生都能在班级中感受到被重视、被引导。
尽管班主任工作繁琐，但见证学生从懵懂到懂事、从迷茫到坚定的蜕变，这份责任与幸福值得我用心践行。我会努力实现“教书”与“育人”的统一，以尊重为基、以引领为要，陪学生走好成长每一步。
——新入职教师：白鹭
今日，我在学校会议厅聆听了中学教育专家王青生老师的教育专题讲座。王青生老师将自己过往班主任教学教育的实例倾囊相授，这让作为新教师的我受益匪浅，真真切切地感受到了教育的力量。下面，我从两方面谈一下心得体会。
其一，我体会到的是“责任”。“随风潜入夜，润物细无声”，老师的陪伴对于学生而言是必不可少的。然而，在陪伴过程中，我们是否可以做得更到位呢？正如王青生老师提到的“细节”，我们不要做“公式化”的班主任老师，而要做一些与众不同的事情。如果我们能深切地感受每一个孩子，就能把工作做得更加细致入微。
其二，我体会到的是“沟通”。面对几十个性格各异的孩子，我们要认真观察，清晰梳理哪些是共性问题，哪些是个性问题。王青生老师处理过的班级早恋事件让我认识到，与学生们进行良好的沟通，能够帮助学生做出正确的选择，并建立起师生之间的信任。因此，我要争做一个融洽且善于沟通的优秀班主任教师。
——新入职教师：寇新康
供稿：教科研