五月，我校各学科组以“双轨并行”模式深入开展教研活动。一方面，立足学科教学实情，聚焦课堂实践与方法创新；另一方面，锚定高考备考方向，精研命题规律与应试策略。双轨协同发力，为提升教学质量、助力学生成长注入源源不断的动力。
立足学科教学实情 深耕课堂创新实践
数学组：
挖掘方法，革新课堂教学
数学组教研活动致力于探索高效教学方法。张桂媛老师深度结合教材习题与高考真题，对“万能k法”的应用场景展开系统研究，为学生搭建起清晰的解题思维框架；唐永叶老师以自身参赛经历为切入点，分享课堂互动设计、学生兴趣激发等教学细节，提供教学创新思路；郭凤雷老师深入分享“端点效应”使用心得，从理论原理的深入剖析到实战应用的具体案例，助力学生掌握攻克高考数学重难点的关键技巧。
英语组：
创新工具，激活课堂活力
英语教师积极探索教学工具创新，围绕利用Deepseek制作“单词消消乐”词汇检测智能工具展开深入交流。通过将这一趣味化智能工具融入课堂检测环节，打破了传统词汇教学的单一模式，以寓教于乐的方式显著提升学生词汇学习效率，为英语课堂注入全新活力。此外，陶媛媛老师详细说明高三备考一轮复习计划，董云彩和赵欣欣老师进行补充，确保复习计划科学合理。
物理组：
分层研讨，夯实教学根基
物理组针对学情开展分层教研。高一初旭冉老师作为新教师代表，以《微元法在高中物理中的应用》为主题，分享自身在教学实践中对微元法的理解与应用，在知识传授过程中巧妙渗透物理思维方法；高二吴武晓蕊老师从知识目标的精准设定到阶段任务的合理规划，为不同层次学生的学习发展提供了切实可行的方案。教研组长李伯谦老师聚焦《双杆模型总结》与《高中物理常用数学公式总结》，梳理模型规律，归纳数学工具在物理问题中的应用，为高三冲刺阶段的高效复习提供有力支撑。
聚焦高考备考方向 精研命题应试策略
语文组：
靶向训练，提升高考实力
语文组围绕2025高考知识点开展微讲座。高一王桂华老师讲解文言实词翻译策略，夯实学生文言文学习基础；高二刘洋老师分享思辨性作文实操技巧；高三焦静芳老师总结双文本互释性命题作答策略，针对高考题型进行精准靶向训练，全面提升学生高考语文成绩。
历史组：
研判趋势，把握高考重点
高一李霞老师深入分析考试问题并提出对应策略，为高考长远备考筑牢基础；高二虞雪君老师结合培训心得优化教学方法；高三王文仓老师细致剖析三模试题、精准研判高考热点，为高三冲刺复习明确重点方向。
地理组：
传承经验，优化教学环节
地理组教研注重教学经验的传承与教学过程的优化。刘学艳老师与徐明静老师详细阐述备考21天复习策略，将宝贵的教学经验传递给各年级教师，促进经验共享；刘温柔老师系统汇总上届高考学生出现的问题，并针对性地提出答题注意事项，从细节着手优化教学过程，帮助学生有效规避学习误区，提升学习效果。
政治组：
系统备考，强化高考能力
政治组教研围绕高考备考展开系统研讨。陈俏老师深入分析期中试题与高考题的关联，挖掘命题规律；李国仲老师分享知识体系建构方法；王占娟老师总结冲刺阶段复习策略，从知识体系构建到习题训练方法，全面系统地提升学生高考政治应考能力。
化学组：
剖析热点，攻克高考专题
化学组以“2025高考化学热点专题突破”为主题开展系列微讲座。高一张艳老师指导学生如何回扣教材攻克实验专题；高二邸克敏老师总结限定条件同分异构体专题的突破策略；高三赵一平老师探索科技赋能在物质结构题型中的应用，从多个角度助力学生突破高考化学专题难点。
生物组：
规范应考，拓展高考知识
生物组教研聚焦高考应试与知识拓展。沈字微老师详细讲解《高考生物答题规范与技巧》，从答题格式到审题要点，为学生提供清晰明确的应试指导；李琳琳老师深度剖析《PCR技术的扩展及应用》，结合前沿生物知识拓展学生视野，助力学生在高考生物考试中取得优异成绩。
未来，各学科组将持续沿双线深耕细作，以教研推动教学改革，以创新提升教学质量，彰显我校教师立足教学、服务学生的专业精神与创新意识。
供稿：教科研