【教学园地】以赛促学，提升学科素养——我校高二年级组织生物知识竞赛

　　近日，我校高二年级成功举办生物知识竞赛。本次竞赛吸引了百余名生物学爱好者踊跃参与，不仅为学生搭建了展示专业才华的平台，更通过以赛促学的形式深化了学科认知。

　　本次竞赛由高二生物教研组精心筹备，从赛制设计到题目研发均体现学科特色。活动得到年级组领导全程指导、全体教师鼎力支持及同学们的积极响应，最终通过笔试、实验操作、科普答辩三个环节综合评定，决出个人奖、团体奖及专项突破奖三个奖项。颁奖典礼上，教学主任为获奖选手颁发荣誉证书，并勉励全体同学："生物探索永无止境，希望你们保持这份求知热情。"

　　竞赛内容覆盖细胞器微观机理、遗传密码解析、生态工程实践等前沿领域，既夯实了"结构与功能观"等基础生物学概念，又融入基因编辑技术、合成生物学等科研动态，更通过情景分析题考察科学思维。这种"基础+前沿+应用"的三维评价体系，既检验知识迁移能力，更激发创新潜能。

　　赛后，教师团队通过数据分析精准定位教学薄弱点。正如指导教师所言："竞赛像一面镜子，既照见学生探索的星光，也折射我们需要改进的方向。"此次生物竞赛活动，不仅为学生们打造了一个沉浸式的科学学习环境，加深了他们对生物知识的理解与应用。活动的积极影响将延伸至日常教学中，促进教育质量的整体提升，为学生们的全面发展奠定坚实基础。