为了充分发挥示范引领作用，提升英语教学质量，我校于11月12日下午举办了由英语组优秀青年教师董晓老师主讲的题为“读后续写句子建构训练”的专题讲座。此次讲座旨在帮助学生攻克新高考英语中的“读后续写”难题。
董晓老师凭借多年教学经验，对新高考英语中的读后续写题型有着深刻的理解和独到的见解。在讲座中，她首先强调了读后续写在高考英语中的重要地位，指出该题型旨在考查学生的理解力、表达力和创造力。董老师通过深入浅出的讲解，从多维度出发，对句子建构进行了详细的指导。她采用学生独立思考、小组讨论等形式，对同学们的作品进行了细致的分析和点评，激发了学生们的积极参与。
讲座结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，对读后续写的理解有了显著提升。学生们将所学的句子建构技巧应用到不同情境中，提高了内化迁移能力，促进了创造性思维的发展。
我校将继续秉承在实践中探索、在共享中提升的理念，为提高课堂教学效率，发挥名师的引领作用，努力打造有品质、有温度的教育环境。
董晓，中学一级教师，高一英语组备课组长。所执教的英语优质课多次获得省市级一等奖。2018年在全国第十二届英语教师基本功大赛中获优质课一等奖。2023年获沧州市师德先进个人，“四有好老师”等多项荣誉称号。辅导学生多次在全国英语竞赛中获奖。
学生感悟
读后续写是英语学习中的一个难点，在高考中占有重要地位。听完董晓老师的讲座后，我对读后续写有了新的理解。董老师建议我们在练习时扩充句子，适当使用形容词、非谓语动词和定语从句等，以增强句子的表现力。这要求我们在日常学习中注重积累，反复琢磨，以实现丰富的词汇量和扎实的语法基础。同时，在读后续写中，注重对人物细节、动作、神态的描写，扩充“语料库”，掌握情绪表达的词汇和高频句型，积累升华主旨的结尾句，这些都能显著提升我们的读后续写能力。我坚信，只要我们付出努力，就一定能克服困难，取得成功！
——高二3班 顾育银
供稿：教科研、高一英语组徐春荣
责编：文宣室