用心培育 与爱同行——我校家访工作事迹被沧州媒体报道
来源: | 作者: 二中 | 发布时间: 2024-01-04 15:09 | 653 次浏览
花的工程，用爱心浇灌；根的事业，需辛勤培育。家访是拉近老师与家长距离的最有效方式。近期，我校大力推进市教育局部署的“大家访”活动，开展全员定期家访活动，规范家访记录和访后分析形式，建立家访长效机制，切实凝聚了教育合力。我校家访工作事迹被沧州媒体报道，充分展现了学校家访工作的亮点和成效，增强了社会认同，提升了学校美誉度。
高一1班班主任佟瑞利，是我校家访工作的先行者。11月20日，《沧州日报》刊登佟瑞利的家访事迹。自2009年参加工作以来，他在家访的路上已经走了14年。家家有本难念的经，学生家庭的具体情况千差万别，佟瑞利每次家访都要提前做好充分准备，全面了解学生情况，有计划地制定帮扶计划，适时调整沟通策略；介绍学校的办学理念和办学特色，对家长关注的热点、难点问题答疑解惑；访后及时巩固家访成果，对发现的问题做到有针对性地回访，真正让家访成为家校共育的一道桥梁。
对于存在困难的学生，老师们给予热切地关爱。12月末，高三17班班主任刘傲然和第二党支部语文教师刘洋来到学生郭宝茹的家中进行走访慰问。宝茹因家庭困难产生心理压力，学校及时为她申请国家奖学金和助学金，解了燃眉之急。刘傲然老师更是多次家访，在学习上帮助辅导，在精神加以鼓舞，并与宝茹家长密切沟通，全力呵护这个生活艰难但自强自立的孩子。沧州广播电视台对此进行了报道。
在全员家访活动中，我校涌现出的典型事迹还有很多。高二1班班主任窦军祥老师，在家访中高度重视细节，通过与家长的交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，全面了解学生学习生活状态。同时与家长充分交流教育期望和教育方法，帮助学生做好生涯规划，并因材施教，制定个性化培养计划，为每一个学生的未来发展奠定牢固基石。
高二11班班主任刘国禄老师，充分利用家访工作为班级管理提供有力支撑。刘老师在家访中重点关注学生学习动力的激发和文明习惯的养成。他和家长密切交流，了解学生在学习生活中存在的困难，发现并发展学生的长处，鼓励学生以更加饱满的热情学习，点燃了学生心中渴望知识，渴望进步的明灯。
刘国禄老师的努力使学生学习成绩、生活习惯获得巨大进步和明显改观，也得到家长们的高度认可。刘家诚家长说：“老师带领大家创造了一个又一个好成绩”，杨家喆的妈妈说：“杨家喆每次回家都积极地跟我分享他对提高成绩的想法，孩子整个状态都不一样了，内动力明显提高了，特别感恩学校和老师！”
高一20班班主任王盼盼是新入职教师，她用两个词来概括自己的家访工作：“感悟”和“探索”。王盼盼经常向老教师虚心请教和家长沟通的方式方法，并跟随她的班主任师傅多次进行家访，实地感受前辈教师的沟通智慧和家访经验。在自己的家访实践中，她注重和学生进行深入的情感交流，本着帮助学生进步的目的，积极帮助家长解决问题，并利用信息技术手段绘制学生成长模型，与家长共同探讨培养方向，努力与家长建立团结一致的育人同盟。
爱在二中，老师用脚步丈量教育的温度；爱在这里，用真情践行育人的初衷。于无色处现繁花，于细微处见关怀。二中老师引领学生学有所得，学有所成，阳光、快乐、充实地度过美好的高中生活。二中老师默默做着，让爱的阳光普照，用心的雨露润泽，愿稚嫩的树苗均能奋力扎根，茁壮成长，日后枝繁叶茂，葳蕤生香。