按照市教育局教科所《关于义务教育教师暑期专业能力提升的指导意见》要求，沧州市第二中学8月21-23日，组织了加强“核心素养”导向及新高考背景下的高三复习备考研究，高三年级九大学科全体教师参加教研活动，旨在研讨高考命题、探究备考策略、开拓教师思路，活动通过线上专家培训、备课组集体研讨和教师个人思考的形式，把握2024年高考备考思路和策略，制定一轮复习计划和侧重点。
聆听线上专家培训
九大学科组以组为单位，集体聆听专家的线上培训，在专家的引领下，大家认真梳理近三年的高考命题形势，仔细研究2023年高考的新变化，从而认清新高考考查层次，瞄准2024年新高考备考方向，落实一轮备考的有效策略。
备课组集体研讨
线上培训结束后，各备课组长带领本组教师展开热烈研讨，大家结合专家指导建议，以及对2023高考蓝皮书《中国高考报告》的体会，结合自身教学实践进行了一轮复习策略的研讨，主要从高考试题分析、一轮复习策略、专题版块复习指导三个方面进行了解析。老师们从近年真题分析中体会了新高考改革的趋势，对本学科各专题版块做了分类总结和复习方法的交流，并对新学期的每日小教研，复习计划和落实方法进行了详细的安排，老师们群策群力，各抒己见，对高考前的工作重点有了更加清晰的思路。
以研促教，携手共进，行而不辍，未来可期。本次高三暑期教研活动，内容详实，务实高效，针对性强，通过本次集中研修活动，全体高三人目标明、方向正、思路清、措施足、方法多，对于高三备考大家达成了共识：
切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践；
克服“蜻蜓点水”，力求精准把脉、细处着眼；
避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。
相信我校高三年级的备考冲刺工作一定可以精准发力，行稳致远。
供稿：教科研