爱岗敬业 以德育人
李淑环，高三数学老师，1997年参加工作，二十多年来一直在教学一线，工作踏实，吃苦耐劳，从不拈轻怕重，任劳任怨，在工作中坚持以德育人、以爱感人、以智启人，把爱心和智慧献给学生，把诚心和友善送给家长，把信心和困难留给自己，用美好的青春和满腔的热情默默耕耘在三尺讲台上。
细心关爱，耐心帮助
时代在发展，科学在进步，现在的孩子接受新事物多，思维独立、追求个性，尤其是高中生叛逆性更强，多年的教学工作让李老师养成了细腻的观察力，在她和同学们聊天谈话当中能及时发现他们身上的问题、存在的异样，及时纠正、教育，使之沿着健康的道路前行。当她看见学生因没听懂作业不认真时，她不是责备，而是因势利导，并叮嘱学生认真仔细才是学好数学的关键，课下她再给学生检查讲解，直到问题得到解决。学生再有不能独立完成的作业，就会寻求同学和老师的帮助，逐渐养成良好的学习习惯，在不知不觉中得到进步。因此“一抄、二读、三背、四思考”成了李老师教学的一大特色亮点。
因材施教 用心引领
在教学中，李老师始终相信只要善待每一名学生就能点燃学生自信的火花，就会有丰富的收获。李老师的心中眼中，每位学生都是聪明的好孩子，她会根据学生的个性特点、学习兴趣，不断用真情、真心、真诚拉近与他们的距离。用欣赏增强学生的信心、用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都能享受成功的喜悦。有些学生数学学习兴趣不够，成绩不理想，她每次批改作业时都会在他们的作业本上写一些鼓励的话：这一次做得不错，再努力些就会更棒！你在努力！老师能感觉到！加油！这段时间学习状态很好！……这使学生的学习态度有了很大转变。除此之外，李老师还单独找他们谈心，推心置腹地表示老师相信他会做得更好。对学习好的学生，李老师也会鼓励，帮他们建立更大的梦想，树立更坚定的信念，定下更高的目标。以爱心去滋润每一位学生，用细心去捕捉学生的闪光点，用耐心去迎接反复的挑战，就没有教不好的学生，没有解决不了的问题，这便是李老师一直的坚持和追求。
默默耕耘，不断钻研
教学管理的生命是引导学生精力的投放和学习方法的启发。每一个教学内容，李老师都精心准备，并且力求课堂上既激发学生学习数学的兴趣又能切实落实教学方案目标。部分同学能把概念定理背出，但理解不深；解题过程全部正确，但不会灵活变通，遇到没有见过的新题型，常常摸不着方向，无从下手；他们的思维广阔、灵活，但创造性不够，特别对逻辑思维较高的数学学科。针对学生的这些特点，李老师总是一边教育一边学习，精心设计思维情境，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自身专业素养和教育教学水平，总结出一套学生自主思考、主动探索、乐于分享、合作探究的教学方法，努力做好教学的每一个环节，遇到解决不了的难题，向其他教师虚心求教，在教学中不断反思、不断锤炼，积累经验，用深厚的理论功底赢得学生和家长信赖，得到领导和同事好评认可。
作为一名数学教师，多年如一日，李淑环老师始终以德育人、用心做教育，热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一位学生，不忘初心，牢记传道授业解惑的职责，坚持不断的学习，努力做学生的良师益友，默默无闻奋斗在教学一线，为教育事业贡献出自己的力量。
一分付出，一分收获。高考在即，我们相信李老师和她的学生一定能取得优异的成绩。