做时间主人，成人生赢家
高一1班 董美含
因为疫情，我们提前进入了假期，我们都额外拥有了一笔巨大的财富——时间。
有的人立马把自己变成土豪，挥金如土，其结果，他将又变成一个穷光蛋。而有的人，却警惕地、珍惜地，把这笔“巨款”储存起来，用它来发挥更大的作用。他们锻炼、读书、学习……在光阴的缝隙里，打捞出一个又一个的惊喜，丰盈了眼睛和心灵。最后，他们将收获到无穷的利息——博学多闻，成为真正的富豪。
我愿做第二种人，因为我知道，谁成为时间真正的主人，谁就是人生的赢家。
“凡事预则立，不预则废”，周密详细的学习计划是指引我们成功上岸的灯塔，假期伊始我就制定了每天的学习计划，并且严格落实。班主任祁老师教导我们：“坚持是一种习惯，自律是最好的素养”。我们从复习旧知到预习新课，每一天都无比充实，这为以后的学习扫除“盲区”和“陷阱”。偶有想懈怠的时候，我总是想起祁老师鼓舞我们的话：“自由和自律，只差一个字，但是相差的，几乎是整个人生！”于是便又燃起斗志了。
运动是生命的源泉，运动使人健康，使人聪明，使人快乐。学校暖心地为我们量身定制了家庭寒假体质锻炼项目，假期里我每天都要运动至少30分钟，从准备活动到体能热身，从体能训练到放松拉伸，酣畅淋漓地尽享运动的快乐。习近平总书记曾说，“人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。”运动兴，民族兴！少年强，中国强！让我们一起为祖国之强大而强健体魄！
在政治课上，王老师说：“马克思曾说过：体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”，当体力劳动被一些人避之唯恐不及时，这句珍贵的警醒了我，让我高看劳动，享受劳动！我会早起给妈妈准备早饭，我会在学习间隙打扫整理房间，我会在饭后勤快地洗刷碗筷……“劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠！”这是达芬奇的妙语，也让我在苦中藏甘，累中藏乐的劳动中热爱生命。
校园生活按下暂停键，兴趣爱好开启加速键。我格外珍惜这段宅时光，跟我的“小爱好们”渐入佳境。我爱读书，跳出碎片化信息，浸润漫漫书香，认真雕刻出自己的睿智与深刻。我爱吹陶笛，用陶笛吹奏出纯净的声音，也陶醉地吹响生活之歌。我爱英语，阅读英语刊物目光灼灼，积极录制学校举办的冬奥英语演讲，精益求精。
假期更可期，二中学子们，让我们在追梦的路上，一路汗水，一路疯狂，一路闪光！做时间真正的主人，成为人生最大的赢家！
家校同心聚合力，勤耕不辍谱华章
高一1班 董美含家长
寒假来的猝不及防，作为家长的我一时慌乱无措，幸运的是有学校和老师在有条不紊地部署，我也稳稳地跟上学校和老师的步伐。
一、德育为先
超长的寒假给家长带来了高难度的挑战。如何教孩子坚持自律？如何让孩子懂得努力让自己的人生更加精彩，是对生命的尊重与负责？在我思考的时候，班主任祁老师给了我很好的启示。祁老师说：“自由和自律相差一个字，但是，相差的几乎是整个人生”，“坚持是一种习惯，自律是最好的素养”，“人都是懒惰的，很多时候内心的挣扎往往是消极的一方获胜，当你战胜自己的犹豫，拖延症也就和你说再见了”这些充满力量的话语，春风化雨般在孩子们心中种下一颗颗爱的种子，我于是深受启发，学着把激励孩子的话写在便签上，放在孩子的书桌前，“自律的你最美！”“无奋斗，不青春！妈妈为奋斗逐梦的你点赞！”家校合作，德育为先，必将有爱成朵，向暖生香！
二、智育为主
高中知识难度大，漫长的假期让孩子无法见到老师解疑问难，彷徨但绝非无措，让我们家长感动的是，每一科任课老师在孩子有疑难问题的时候都能够给予及时解答。正是这些心中有火，眼中有光的老师们高高擎起精神的火炬，搭起知识的人梯，作为家长怎能落后，怎能懈怠！于是每天我都会与孩子一起落实计划中的每一科作业，孩子完成后我会检查核对。
家校彼此映照，紧密交织，无时无刻不在证明着家校合作最大的受益者是孩子。当孩子感到老师和家长在为他们而协同努力时，会因此而受到极大的鼓舞，产生向上的动力，激发成就感，并最终转化为进取的实际行动。
三、体育为重
习近平总书记曾说：“要树立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。令我们家长欢欣鼓舞的是二中特别重视体育课，从理念到实践，从课程到设施，从单一到多样，二中的孩子们走出教室，走到阳光下，跑到操场上，学习冰壶冰球，享受体育的乐趣，插上强壮的翅膀。可是假期体育健身怎么办？正当我们做家长的忧心忡忡的时候，学校暖心地为孩子们量身定制了家庭寒假体质锻炼项目，分类和训练项目、训练时间让我们了然于心，于是每天我陪伴孩子抽出至少30分钟的时间，仰卧起坐、跳绳、慢跑，在运动中强健体魄，从而强大内心！
此外，我积极配合学校的工作，陪伴孩子发展兴趣爱好，进行劳动锻炼，这个寒假必将在学校的号召和带领下，促进孩子德智体美劳全面发展。
著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家庭和学校在对孩子的教育上各有所长，只有进行优势互补，形成家校合力，才能更好地促进孩子的幸福成长。
让源于爱的家校同心的合力，汇聚智慧与努力，如同血液般融入到孩子们的生命里，和着生命一起奔流！借着它的给养，磨炼孩子的好筋骨，修炼孩子的好心性！
孩子幸运的成为二中莘莘学子中的一员，感谢二中的领导和老师们让孩子在这块沃土上快乐地生根发芽，茁壮成长！作为家长，一定家校同心聚合力，共同勤耕不辍谱华章！