我校高三物理组是一个优秀的团队，他们精诚合作、团结互助，在课堂教学、辅导学生、统测联考中取得了优异的成绩。他们一直走在课堂改革的前沿，依据我校正在推行的学历案教学理论，以落实目标评价教学一致性为目标，努力寻找适应我校学生实际学情的课堂教学方案。以下是他们分享在一轮复习过程中落实学历案教学的一些具体做法。
一、研究教学理论，明确高考方向
高三物理组是一个教研氛围浓厚的教师团队。他们深知教研的深度厚度决定着教学的高度宽度，他们利用集体备课及一些课余时间，开展教研活动，共同学习理论知识，像《普通高中物理新课标准》《教案的革命》《学历案与深度学习》《课程教材教法》《教育科学研究》等等，要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，已经远远满足不了现在的教学容量；要给学生一杯水，教师自己应是一条大河、一座水库。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师要与时代俱进，与科学共频，把新观念、新知识、新思维及时传授学生。
同时他们积极研究《中国高考评价体系》《中国高考评价体系解读》《中国高考试题研究报告》，明确高考走向，制定相应措施。他们根据我校正在实施的学历案教学，结合高三学生的实际学情，共同研讨、集思广益，提前制定出了具体的高考复习方案。
二、统筹学科规划，科学布局复习
高三物理组，按照学校布署的教学任务，在完成高中的全部教学任务后，迅速开始一轮复习。高三整个复习过程拟分为五个阶段：第一阶段，夯实基础；第二阶段，能力提升；第三阶段，信息题专项训练；第四阶段，重难点专题整合；第五阶段，高考适应训练。以第一阶段夯实基础为例，也就是传统意义上的一轮复习，他们按照年级部制定的教学计划，参考往届高三的复习安排，结合实际学情以及联考、统考安排，比预期提前了大概半个月时间，实际编制一轮复习学历案、错题重组学历案总计76套，复习内容包括高考的全部内容，其中命题点124个，热点及专题18个共计36个题型。现在他们正处在高考复习的第二阶段，也就是能力提升阶段，共按新高考模式编制和使用综合复习学历案、错题重组学历案39套、穿插专题强化学历案5套，整个复习进程正在按照教学计划有条不紊地进行。
三、精编复习学案，科学精准发力
高三物理组以新高考八省联考试题、河北省模拟考试题、近十几年高考真题为依据，时刻关注高考前沿动态、明确一轮复习的方向和目标。他们依据组内自编的《物理一轮复习知识点汇编》，确定复习课的学习目标（形成知识细目表），精选习题，做到低起点、小坡度，先唤醒概念、规律、方法；再由点及面，分层递进，逐个突破。
他们采取大单元设计，让概念、规律、方法具有明确的指向性，重点培养关键能力；再根据学情，适时穿插专题学历案，强化训练，提升能力；在教学中，我们对学历案进行了细节优化，除必备知识以外，又增加了关键能力要求、学生自评和互评环节以及励志名言警句。
按学历案所列知识点清单复习，科学安排作业内容、严控答题时间，实现作业考试化，黑笔做、红笔改；形成月考和统考备考制度，按考试范围列知识细目表，命专题训练卷；考试后对知识点达标过关情况进行分析，对得分率低的考点需要继续跟踪训练，直到知识点过关为止。