用心守护，用爱感人
刘洪义，河北师范大学毕业，从事一线教学近30年，现任高二政治课、班主任。曾获得嘉奖、记功奖励，沧州市政治学科带头人，河北省第四届“关注时事 胸怀天下”中小学时事知识竞赛优秀指导教师、第四届京津冀中学生辩论赛优秀指导教师、沧州市第三届“学宪法 讲宪法”演讲比赛优秀指导教师，省市优质课比赛一等奖，在国家刊物发表多篇专业论文。
蔡元培先生说“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”，班主任与学生朝夕相处，应该站在未来理解今天如何培养十几岁的高中学生。
以班级文化为灵魂，形成独特的班级风格
每个朝气蓬勃的学子都带着美好的憧憬来到二中，刘洪义老师首先帮学生做好生涯规划，确定目标。她让学生写出“自画像”，确定自己要成为什么样的人。
她让每个学生写一首自己名字的诗，诗蕴含着自己的人生、坚强的意志、远大的志向、对自己美好的期许。这既是对自己日常的言谈举止的激励，也是对自己的时时鞭策，配以每个学生的照片，张贴在教室后面白板。加一副对联：窗对千竿竹有节，室藏万首诗蕴魂。横批：群贤毕集。班级有书香墨韵，满满的文化底蕴；又有家庭温馨，学生们能够在轻松的氛围中专注学习，思维碰撞，讨论问题，大家的创新能力不断提高。
以立德树人为根本，形成和谐互助的班级氛围
教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。刘老师认为学生树立正确的世界观人生观价值观是教育非常重要的内容。她关注每个同学，找到他们身上的亮点，让学生感受到被关注，被认可，被尊重。有的同学很自我，刘老师告诉他一个人也许走得快，但大家一起才走得远。一个人格局有多大，人生舞台就有多宽阔。慢慢的这些学生思想上、行动上有了很大的改变，融入到班集体中。她经常告诉学生：你看到别人身上有什么，就会学习或模仿什么，所以要看每个人的优点，自己就不自觉地学习那些优点，我们就会越来越优秀，不断成长。班级没有了斤斤计较、矛盾重重，大家在友好、和谐、互助、拼搏的环境中心无旁骛地学习。
刘老师班里学生的偶像是袁隆平、钟南山、张定宇，他们学习的是航天英雄、奥运冠军的优秀品质，所以班级正能量满满。有一位同学因大脑受伤，记忆力短暂，班里女同学自动分组每天早晨带她到班级，中午帮她买饭，饭卡都是同学帮她保管，晚上下晚自习带她一起回宿舍，放假帮她收拾行李并带她出门找到父母，去厕所时周围女同学自觉陪她一起，这些无微不至的关怀，是同学们不用提醒的自觉，这就是班级素养。
同学们认识到，一个人的力量是渺小的，学习上互帮互助，大家齐心协力才能更快进步。班级有强的凝聚力，大家都以服务班级为荣，所以各方面成绩优异。文化墙、黑板报得到好评，知识竞赛荣获一等奖，运动会总分第一名，道德风尚奖……学校发的奖状，后墙贴满了，这是学生们行进路上的收获。
用心守护，助力学生成长
一点一滴做良师，一言一行做益友，一举一动做榜样。刘洪义老师立志做充满爱心的学生咨询者、引导者和陪伴者，做学生精神成长和情感发展的领路人。每个学生都是独一无二的：有的开花较早，刘老师赞赏；有的可能永远不会开花，但将来会长成参天大树，刘老师培养。她相信每个学生都能成才。学生不愿和家长说的话，毫无保留的和刘老师畅谈；学生有了各种困扰向老师倾诉，刘老师静静地听，然后帮他们想办法；有时学生眼泪汪汪或者嚎啕大哭，刘老师会紧紧地抱抱她……平时，刘老师关注学生的情绪变化，及时帮他们解开心结，放下心理包袱，在和谐班级氛围中，学生们心理放松，全心全意投入学习。
班主任是站在学生身后的支撑，让他们始终有安全感，遇到困难不害怕，遇到问题能解决。班会上刘老师经常给学生讲解学习方法提高效率，要求学生注重学习过程，过程完美了，结果一定不会差，考试期间不只盯住学习成绩，心态调整到位，讲究方法，才能水到渠成。
班主任工作辛苦，但看到每一个学生在高中三年的不断成长，又会收获满满的幸福。