在教育教学中落实“两转两促三思考”
鲍晓彦
最近，全市开展了“两转两促三思考”思想大讨论、实干大行动，引起社会各界广泛关注。通过认真学习，我对“两转两促三思考”的重要意义有了更深入的认识。作为教师，我们要革故鼎新、砥砺前行，以真变化、真举措、真成果体现自己的担当和价值。
转变思想观念，在“新”上下功夫。改进方法，大胆创新。教师的职责是知识的传授，但不能成为知识的“搬运工”。对于教师而言，要在课堂上不断进行创新和自我超越，使自己的职业焕发旺盛的生命力。我们要进一步解放思想，更新观念，不断改进工作方式、工作方法。尤其在新教材的教授过程中，我们要把新的教学思想、新的教学方法以及运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断提高自身的综合素质。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
转变工作作风，在“实”上下功夫。在教学工作中，深入细致地备好、上好每一节课。每一课都做到“有备而来”，课前做好充分的准备；课上调动学生的积极性，加强师生交流；课后及时对该课做出反思、总结。认真及时批改作业，并进行透彻地讲评，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的的对学生进行辅导。坚持听课，学习老师们好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
转变班级管理，在“心”上下功夫。你用心去爱学生，学生就会用心去爱你，有了这份爱的维系，才能更好地去教育学生。这就告诉我们，作为一名教师，要善于用“心”去接近、体贴和关心学生，与他们进行思想交流。只要我们教师去爱班级的每一名学生，班级就会形成巨大的内聚力和亲合力。因此，教师要切实做到用心对待每一位学生，用“心”来抚平学生受伤的心灵，用“心”帮助学生前进。
通过“两转两促三思考”活动的开展，我更清醒地认识到教学以及班级管理中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，再接再厉，工作能力和水平再上一个新台阶。