高三19班班主任 朱安琪
年前的二中校园内，随处可见学生们追着老师紧张探讨问题的身影，浓烈的学习氛围并没有因为寒假的即将来临而被打乱，每个学生深知自己将要面对的是怎样的一场选拔和考验。所以，当学生们和老师招手说“再见”，就如同周末放假一般，因为他们知道这个假期会非常短暂，短暂到来不及想念就开学了。
可是，一场新冠肺炎疫情的蔓延，使得我们的这个寒假一再延长，本以为的节后“再见”，却迟迟不能相见。许多学生通过微信来问我：“老师什么时候可以开学呀？我想去上学，想念坐在教室里学习的那种氛围。”
知识的渴望，环境的诱惑，一个人的孤军奋战……这届高三学生面对和承受的东西其实有太多太多。隔着屏幕老师鞭长莫及，家长有心无力，学生苦恼焦虑，这些都是新形势下对我们的考验。教师是否能网上遥控，学生是否能自律自觉，家长是否能关注到位，一切的一切都在摸索中前进。好在通过各方的协调努力，我们在很短的时间里建成了一套较为完备的网课学习系统。尽管外界疫情形势比较严峻，但高三学子仍能沉稳如初，居家防疫并将学习进行到底。
今年的特殊之处于我而言，还在于我所担任班主任的班级学生即将毕业。在这个特殊的假期里，工作之余，我不禁回想，我和我的班级已走过三年的光阴。我们当初是怎么相识的呢？
自从2013年大学毕业以后，我就来到了沧州市第二中学工作，成为一名地理教师。所教班级的班号，一直以来也都有19这个数字。我与所教班级，很有渊源。莫名的一种缘分吧，让我在2018年的时候，临危受命，接任了高一19班班主任的工作。原本我是这个班的任课教师，由于特殊情况需要，学校进行了多方面的考虑，我便由任课教师兼任班主任。
班主任的工作对于青年教师而言，既是一种锻炼也是一种挑战。最开始接手班主任工作的时候，我是非常忐忑的，但是当做了决定的那一刻起，我的脑海中想的就只有两个问题：如何让学生更快地适应我的角色转化？我又如何更好地去管理这个班级？由于性格和年龄差距所致，学生们对我是比较期待的，他们觉得找到了一个“姐姐式”的班主任，天然的一种亲近感，拉近了我和他们之间的距离。学生需要老师用成年人的眼光去“尊重他们的人格和想法”，同时学生毕竟还是孩子，阅历、眼界和自制力等方面还是有所欠缺。所以，如何做好一个严慈相济的班主任，是我需要长久思考的一个问题。
当遇到问题不清楚怎么处理的时候，首先要做的就是去了解它。于是，我从熟悉班级的基本管理结构入手，了解班委成员和课代表，并明确他们的主要职责和任务。然后从晨读开始一直到晚上下晚自习，全程盯下来。不到一个星期的时间，我基本掌握班级的运行规律，摸清各个学生的性格、特点、爱好和生活学习上的问题所在。能够顺利地协调好各位任课教师与班里同学之间的信息沟通和交流。班级管理步入正轨，同学们的表现也都非常好，在考试和运动会都取得了优秀的成绩。
文科班女生较多，而女孩心思细腻又比较敏感。有的时候学生会用课下的时间来找我说“悄悄话”：一些困扰她们的情绪问题、同学间相处的关系处理问题，学习上的困惑等等。我知道只要学生找到我，就是信任我，也希望我能够帮助她们。所以，每当有这种情况出现的时候，我会找一个比较完整的时间，选择在一个相对安静的环境里，耐心倾听学生内心真正的一些想法和感受。在了解事情的来龙去脉的基础上，帮助学生客观地分析问题，舒缓紧张焦虑的情绪，然后共同寻找解决问题的最佳途径。在这个过程中，学生逐步学会了独立思考，也能够更加妥善地处理自己在生活上和学习上遇到的问题和困难。
班里有一位特别热爱学习、热爱生活的学生，他行动不太方便，但对学习的那份热情与执着，让他在高中三年的时间里，风雨无阻坚持上学。同学们也都非常喜欢他，愿意帮助他，班里氛围非常融洽。我想高中时光除了拼搏奋斗，同学们之间的友谊将是他们日后回忆起来最甜的部分。
每逢放假，学生们积极地打扫好教室卫生，兴奋地与我告别“再见”后，我都会在教室里静静地转一圈儿，这时候总会有一些新奇地发现：一个小摆件、一张贴纸、整洁的桌面、惊艳的文字……他或她的偶像是谁？谁是生活不拘小节的？谁是胆大心细的？谁是幽默风趣的？谁是安静内敛的？谁是可可爱爱的？……一目了然。桌面上刚健有力的字迹展现着不屈的目标与渴望，小小的心和笑脸，是只属于这个年纪的纯粹财富。
感谢相遇，让我成长也让我收获，每一张笑脸每一个画面，都是我职业生涯最为珍贵的回忆。每一次见面都是一次思维火花的碰撞。历久弥新，让我感知这个时代最为新鲜的血液。
这是个团结的班级：两位班长，一个大气沉稳，一个细致入微，配合起来天衣无缝。12个课代表，就如同天上的12星座，守护着自己的恒星，让同学们转起来，一个也不能掉队。每位同学各尽所能，大家交织成网，密不可分。
这是一个阳光向上的班级，这是一个有爱的班级：无论何时何地，心里装着他人，懂得换位思考。尊敬师长，爱护同学。所到之处，所行之事皆为人称赞，每个人的人格魅力都凝聚在集体之中。
每个人都在成长，学生不是生下来就会当学生，老师也不是一开始就是老师。教学相长，是贯穿我职业生涯的一条律则。在我的眼里，学生是一群可爱的朋友，我的主要职责是尊重、理解，并帮助其成长。这也是我作为一名教师除去专业技能素养提升以外，最核心的价值观念所在。“教育的核心不在于灌输，而是点亮。”
如今，那群可爱的、活力四射的“小孩儿”，从踏入高三楼的那一刻起，就褪去一身的稚气与冲动，披装上阵，换之坚定和从容，果敢勇猛，向前迈进，要迈进更广阔的平台，见识更加精彩的世界。距离高考的时间越来越近，如今隔着屏幕，想念却不能见面，但每一段语音，每一个文字，都包含着祝福和期待，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！
学习始终是一种能力，在任何环境状况下都能生存和适应的能力。距离高考还有两个多月，疫情形势也已转好，希望高三的学子不忘初心，砥砺前行，花开烂漫之时，收获属于自己的辉煌！
