学校中的人际关系，是构成青少年的社会经验和他们对社会中人与人之间关系的概念与情感的重要基础。良好的校内人际交往环境和人际关系能使学生身心愉悦，促进学生积极主动的适应各种环境，应对各种问题。对于进入高考倒计时的高三学生，同伴之间亲密的关系，牢固的友谊，能够让其感受到同伴的支持，更好的投入到学习生活中。11月12日，心理咨询室的老师们在篮球场上组织高三某班的全体女生，开展了一次以“人际关系之情比金坚”为主题的心理团体活动。
进行热身活动时，两两相对的同学需要互相微笑、打招呼、碰碰脚、拉拉手一开始同学们只觉得有趣，随着其他环节的进行，同学们彼此的关系也随着多种多样的肢体接触变得亲密起来。在接下来的“以讹传讹”游戏中，学生们分成四组进行比赛，每组要将听到的内容进行一对一单向传递。当同学们把传递的笑话从第一个人传递到第十二个人的时候，写出的内容已经变得面目全非，和原版差距很大。在分享时，同学们热烈的讨论着“以讹传讹”的危害。大部分同学认为在人际交往中，正是这样的以讹传讹，不仅会让很多人被谣言所伤，也会伤害同伴间的友谊。之后同学们也集思广益，商讨出来很多避免类似事情发生的方法。最后，随着“爱的抱抱”游戏的进行，同学们的互相拥抱，彼此之间更为亲密了。而整个活动下来，同学们之间变得更为信任，同伴之间的友谊也变得更为坚固。
