陶扬，高级教师，担任班主任工作十多年，曾任语文教研组长、辩论社主教练等职。近年辅导学生获得国学大赛全国二等奖、“语文报杯时代新人说”作文大赛全国二等奖。 日前，一则消息让我校师生倍感自豪：我校高三12班刘植林和20班朱昱硕晨跑途中遇到一位突发脑溢血的女士，他们立即上前扶住并拨打了救助电话，一直陪护到救护车到来，由于救助及时，该女士目前情况良好。
听到这则消息，我油然而生出两种自豪。
一是这样让人心生敬意的好人好事，让我们惊喜，却并不让我们惊讶，因为德育，我们从没放松，它时常会发生在二中学生身上。
2016年6月我校时读高一的陈隆同学上学途中看到一位老人摔倒，立刻扶起并询问伤势，与交警一直陪伴老人到恢复体力。事后陈隆并未向他人提及炫耀此事。直到老人的家人来致谢，他才腼腆地说：“这不是什么大事啊。”要知道，当时在“老人跌倒要不要扶”的迷茫风气下，身为高中生的陈隆却毫不犹豫地施以援手，多么坦荡！青年是祖国的希望，陈隆的事迹犹如一阵清风吹开人们伸出援助之手的犹疑。
2020年9月高二的肖志格同学拾到一台电脑。首先想到的是失主：“这么重要的东西丢了，失主一定会非常着急吧？”急他人之所急，想他人之所想，这份真诚的赤子之心感动了每一个人。
有一位盲人师傅，每天行走在匆忙的人群中，很是惶恐，也经常会遇到一些麻烦和危险。我们的学生上下学的路上就自发地为他引路。到底是哪位同学最先开始做的，不知道；到底有多少学生自然地加入了帮忙的队伍，不知道。但穿着沧州市第二中学校服的孩子们形成了一道靓丽的风景，为社会起了良好的示范作用。
以上所忆助人为乐的事迹，在我校并非孤例，有一些被广泛的报道，而更多的如明亮的星星，不时地闪耀在我们记忆里。 二是二中的老师有底气去自豪。成才先成人，治学先治身，从全方位对学生进行品德教育是学校、老师的责任。学校利用一切平台对学生进行品质熏陶。有定期的主题班会，设优秀事迹讲台，利用校报，利用每周一升旗的演讲……从用语文雅到用餐文明，从住宿的互助到团结集体，从自尊自爱到见义智为……
学校在德育的教育上多方面展开，从不因为事小而忽视了引导，也不因为麻烦而降低了对学生的要求。乃至寒暑假《致家长的一封信》，都注意了对学生生活品性的教育劝导。
学校一向注重爱心引领。有同学因为身体原因下楼极不方便，学校在征求了全年级同学的意见之后，专门把这个班安排在一楼进出最方便的位置，这个年级的同学们以此为傲。
一个转校生的家长忧心忡忡，既担心孩子的学习和生活，又怕给学校以及同学添麻烦。但是班主任带动全班同学帮助他，在学习上、用餐上、住宿上都安排了专门带领、照顾他的同学，而在班主任的全面的教育之下，同学们都加入到了对这个同学的帮助上，大家不仅耐心，还细心，处处安排，主动关心。
老师的言传，使学生明白了关爱是幸福温暖的，而好的品德不仅会使周围人受益，更会使自己受益终身。助人的种子，在他们心里自然的发芽开花。家长们经常感慨学生进入二中一个月就明显地举止有礼了。
润物无声，二中领导、老师们的身教更有感染力。每当开学或放假，校领导和班主任总是提前站在学校门口、班门口，或帮助学生搬行李，或疏导、安抚家长；每次下雪，老师们、领导总是最早站出来扫雪的；每逢天气变化，老师们都会嘱咐同学们及时增减衣服…… 刘植林和朱昱硕两位同学的担当让我们欣慰，他们又一次为二中所有的学生做出了优秀的示范，也让社会看到了我们中国青年的真正美好。
在这里我想向全社会说：德育教育，我们从未放松！
供稿：陶扬
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