祁芳芳，中共党员，从参加工作以来一直担任班主任工作，从教13年，她始终奋斗在教育的第一线。多次被评为青年模范班主任，多次获得嘉奖和记功奖励，曾荣获“河北省师德先进个人”荣誉称号。
作为一名青年班主任，她谦虚好学，经常向有经验的班主任请教治班之道，形成了自己的带班风格。祁芳芳老师对待学生严而不恶，爱而不腻，以自己的人格魅力成为学生心中的女神。
“欲成其事，先学做人”，教育的根本乃是立德树人。祁芳芳老师教育学生要讲“八德”：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。在生活中要弘扬传统文化，做好中国人。
祁老师的教育方法不拘一格，经常利用班会、语文课、学生活动，讲颂传统文化，让学生懂得“父子有亲；长幼有序；朋友有信”的和谐之道；学会“审问、慎思、明辨、笃行”的正确的思维方法；明确“己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己”的待人接物的原则。有时在日常生活中，利用家长微信群的途径，随时记录爱的每一刻，可能是一个电话、一条短信息，一次赞许的表扬。她尽力抓住一切教育的途径和资源，真心的为学生们营造爱的氛围，为家长朋友们呈现孩子们的内心世界，例如每天的“清晨一刻”，将学生们学习的场景汇报给父母，再比如说“母亲节的一天”，将孩子们的爱用微信传达给父母。
一双眼睛看不住60多个学生，但是一份爱心就能把60多颗心紧紧连在一起。祁老师用爱心把自己和学生们紧紧连到了一起，一股强大的凝聚力就形成了，一个班级一旦有了强大的凝聚力，就能无坚不摧，无往不胜。
随着年龄的增长、阅历的增加，一些学生会出现心理健康问题。祁老师非常关注学生的心理问题并及时疏导。
案例：有一年刚开学，班里转来一名复读生，初来时，这名女生因为自卑而不敢“抛头露面”，面颊被厚厚的头发遮挡，祁老师与她谈话也很难捕捉到她的眼神，她经常以各种理由逃避学习。孩子妈妈每天都无助流泪，爸爸因为发怒而心脏病发作！祁老师认为当务之急要树立学生的自信心！于是在多次与孩子交谈取得信任后，试探着用手轻轻地撩起她的额头厚厚的头发，惊喜地发现孩子和母亲如此相像，“馨月，你觉得妈妈漂亮吗？”“嗯”“你觉得妈妈的优点是什么？”“她人缘很好……”“我感觉你妈妈的美丽不只是美貌，她的气质很出众，那是一种善良和温柔的魅力！”……孩子对这个话题产生极大的兴趣，“没有人跟你说过吗？你和妈妈特别像？”……她的眼神似乎明亮了很多，其实，祁老师并没有故意说谎，她认为每一名学生都是一朵花，因花期不同绽放的时间也会不同，所以等待一朵花开需要教育工作者细心的观察和热心的培育！从那之后，孩子剪去了遮挡视线的头发，重新沐浴在阳光下。同时，祁老师能够利用这名学生的语文优势，经常将她的作文作为范文展示给大家，这名同学也在大家的掌声中越来越阳光自信了。这个学生上一年由于厌学情绪严重，高考成绩397分；改变之后，最终以549分的好成绩给自己的高中生活画上了圆满的句号！祁老师虽然年轻，未必光芒万丈，但却温暖如光！
祁老师在教育学生时，重视情感目标的设定，这是具有珍视生命的启蒙意义。祁老师说“作为一名老师，尽管对一些事情或压力无法释怀，但我们能做到的就是正视生活中遇到的阴霾，用积极的方法去面对痛苦与失落。”她真心的希望她的学生都能学会微笑。面对困难，微笑含着勇敢；面对挫折，微笑带着自信；面对悲伤，微笑化成力量；真心希望学生能在花一样的年纪能过着花一般绽放的日子。
“天行健，君子以自强不息”是祁芳芳老师的座佑铭，也是她不忘教育初心，勇担育人使命的真实写照。做一名班主任，一直以来她始终勤勤恳恳，兢兢业业的工作，不断总结教训、丰富经验，潜心从教。祁芳芳老师将教育工作当作一项用爱心、耐心、细心、热心的堆砌来赢得学生的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，并在不断完成这项工程中收获自信和快乐。
她认为做老师的幸福非常简单，有时是走廊里的一声“老师好”，有时是办公桌上的一张小小的贺卡，有时是离校很久的学生的一条祝福短信；而这种幸福更来自于大家的认可。
教育是全生命的学问，是为了生命的完美与幸福。愿我们爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！教书育人也是一种修行，每一次的征途都将是幸福的归路；班主任也从不孤独，因为有同行相伴，一路上风雪相扶！
祁芳芳祖父的书房里有一块匾，周边的家具都换了一遍，唯独它还在，上面一排醒目的字迹“执教三十年，桃李满天下！” 祁老师说这就是她追求的幸福！